IMAGEN RECTAS

Quito, 26 de Octubre del 2015
Hola mis queridos niños y niñas

Impriman la imagen que muestro a continuación.
Por favor lleven el juego geométrico.

Linda tarde

NUMERACIÓN ROMANA

Quito, 20 de Octubre del 1015

Hola chiquillos y chiquillas

La tarea de Matemática consiste en ingresar a la página  NUMERACIÓN ROMANA. Seleccionar números romanos, proceder a imprimir las láminas de las equivalencias y de las reglas, las cuales pegarán en su cuaderno.

Realicen los ejercicios en el traductor con los 20 números que ustedes se impongan, recuerden dos de ellos deben terner 2 cifras, 8 tres cifras y los restantes 10 deben ser de 4 cifras.

Desarrollar los ejercicios propuestos y capturar dos páginas por cada tipo.
Este deber es para mañana en hojas A4 de cuadros con membrete, las que usamos para los deberes.

La corrección de la prueba y las láminas pegadas son parte de la tarea a revisarse mañana
.
Una buena tarde.

GUÍA ESTUDIO

Quito, 10 de Octubre del 2015

Hola mis pequeñines

Desarrollen la siguiente guía de estudio como una acciòn preparatoria para su prueba del primer parcial. La elaboraciòn es OBLIGATORIA, deben entregarla el dìa de la prueba como requisito para rendirla.

GUÍA DE ESTUDIO

1.       Completa las siguientes frases

Una sucesión multiplicativa siempre es …………………………………. dentro de los números naturales.

El patrón de una sucesión multiplicativa se relaciona con la operación ……………………..

2.       Determina si las siguientes sucesiones son multiplicativas, justifica tu respuesta.

a.       8 – 16 – 32 – 64 -256 – 512

b.      480 – 240 – 120 – 60 – 30

c.       3 – 6 – 9 – 12 – 15 – 18

d.      3 – 6 – 12 – 24 – 48 – 96

e.      150 – 125 – 100 – 75 – 50

3.       En las siguientes sucesiones, determina el patrón de formación y escribe los dos términos que siguen.

a.       4 – 20 – 100 – 500

b.      8 – 24 – 72 -  216

4.       Escribe las operaciones que representan a los siguientes enunciados

Sumar al producto de 8 con 17 el número 6
Restar 18 del cociente entre 50 y 25
Multiplicar la suma de 5 con 19 por la diferencia de 26 y 7
Sumar el cociente de 100 y 4 con el producto de 14 y 3

5.       Escribe el orden en que resuelves las operaciones combinadas cuando existen signos de agrupación.

6.       Resuelve

  

7.       Elabora una tabla con los números del 1 al 15 con sus cuadrados y cubos.

8.       Completa, siga los ejemplos

9.       Representa matemática y gráficamente

a.       Ocho al cuadrado

b.      Siete al cubo

10.   Resuelve los siguientes problemas

a.       Se instalaron en un piso cuadrangular 81 baldosas de forma cuadrangular, si el lado de cada baldosa mide 40 cm, ¿cuánto mide el largo y el ancho del piso?

b.      Johanna usa 216 cubos pequeños para formar uno grande, si la arista de cada cubo pequeño mide 3cm, ¿cuál es la medida de la arista del cubo que formó?

RECORDATORIO LECCION.

Quito, 6 de Octubre del 2015

Estimados estudiantes

Les recuerdo que deben estudiar los cuadrados y cubos de la tabla y las operaciones combinadas con potencia para la lección que está pendiente.


Un abracito...su maestra Sonnya

OPERACIONES COMBINADAS CON POTENCIAS

Quito, 5 de Octubre del 2015


Holas mis campeones y campeonas

Como tarea deben resolver las siguientes operaciones combinadas , recuerden hacer constar el procedimiento donde debo ver que primero resuelven las potencias, luego multiplicaciones y divisiones para finalmente resolver las sumas y restas.

Una buena tarde y un satisfactorio descanso.


NOTA PARA LOS PAPITOS

Por favor provean a sus hijos del kit de protección, hoy día a pesar de haberles revisado con anterioridad no tenían ni lo más básico del kit que es la mascarilla, las gafas, la botella de agua y la gorra. Se realizó un simulacro y los niños y niñas como digo no tenían ni lo más elemental, les ruego su colaboración en este sentido pues de producirse el siniestro sus representados no estarán protegidos.
Es importante que les recalque que las gafas deben ser tales que protejan los ojos de sus hijos de manera que no se introduzca ceniza a sus ojos, es decir deben ser herméticas.
Por favor adicionen al kit, un alimento que no sea perecible, puede ser una lata de atún, una galleta o un chocolate en barra.